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La experiencia de lo bello tiene conexión con el placer. Podemos decir que es un tipo especial de placer provocado por el estremecimiento que se make a partir de la individual percepción de un sujeto sobre determinado objeto, el cual genera un placer estético en el sujeto llamado belleza

Existe para Kant una tercera facultad, la facultad del juicio, distinta de las facultades de conocer y de desear, que permite establecer subjetivamente el encuentro entre el mundo de la necesidad y el de la libertad antes separados. Tal facultad se expresa en un sentimiento de placer que para Kant tiene valor universal, porque fundado en el libre juego de las facultades cognoscitivas. La armonía entre la imaginación y el intelecto es la causa del placer estético ante lo que se nos presenta como bello.

La teoría del valor brinda a las personas herramientas para identificar, formular y cuestionar los valores que son importantes para ellas como individuos y como sociedad.

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El joven amo le hizo caso al gato. Cuando la carroza del rey pasó junto al río, el gato se puso a gritar con todas sus fuerzas:

The historical past from the philosophy of artwork as aesthetics covering the Visible arts, the literary arts, the musical arts along with other artists sorts of expression may be dated back again not less than to Aristotle and the ancient Greeks. Aristotle composing with the literary arts in his Poetics mentioned that epic poetry, tragedy, comedy, dithyrambic poetry, portray, sculpture, new music, and dance are all fundamentally acts of mimesis, each different in imitation by medium, item, and fashion.

Este concepto de lo bello tiene sentido si nos fijamos en el arte griego antiguo. Los antiguos griegos utilizaron proporciones matemáticas para determinar las proporciones perfectas para sus templos y esculturas.

Es difícil tener a disposición de los padres o los maestros de Primaria los recursos que necesitan para cada situación de su vida escolar, muchas veces tienen que invertir horas para encontrar una ficha adecuada, una alternativa a la enseñanza teórica clásica que pueda captar la atención de los niños, o un juego interactivo para poder enseñar conceptos en clase mientras se divierte a los alumnos y alumnas con una enseñanza lúdica.

El narrador. Es quien da a conocer la historia y todos sus detalles. Puede contar la historia de diferentes maneras, desde el lugar del protagonista (en primera persona) o desde un lugar omnisciente (que conoce cada detalle de lo sucedido y lo narra de manera objetiva).

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Se comprende entonces la historicidad de la check here belleza, que no puede ser entendida ni como valor universal y eterno, ni como la totalidad de todas sus manifestaciones en la historia. La belleza, el aparecer puro y simple, es más bien la condición de posibilidad de la historia misma, ya que el evento con el que una historia inicia es tal solamente en su acto de manifestarse.

La cantidad de episodios. Los cuentos suelen desarrollarse en torno a un episodio central que plantea un problema a resolver. En cambio, las novelas suelen presentar diversos episodios.

En los finales del siglo XVIII y comienzos del XIX avanzan las Tips filosóficas alemanas.  Kant, sostiene que la satisfacción estética es puramente contemplativa, es una finalidad sin fin; considera que las formas de las cosas deben servir como un medio para obtener de ellas un sentimiento de placer. Hegel, se muestra en muchos aspectos contrario a los partidarios de la Ilustración.

For Immanuel Kant (Critique of Judgment, 1790), "satisfaction" is the result when enjoyment occurs from sensation, but judging a thing for being "wonderful" has a 3rd requirement: sensation will have to give rise to enjoyment by partaking reflective contemplation. Judgements of elegance are sensory, psychological and mental unexpectedly. Kant noticed of a man "if he claims that 'Canary wine is pleasant,' he is kind of material if some other person corrects his expression and remind him that he ought to say instead: 'It can be nice to me,'" for the reason that "every one has his individual [sense of] style".

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